התכנית מיועדת להכשיר את הלומדים לעבודה של יעוץ, הדרכה ואימון עם הזולת. לסייע בפתרון בעיות והסרת מחסומים ולהביאם לצמיחה ומימוש הפוטנציאל העצמי הטמון בהם ולחיים של הצלחה והרמוניה בתחומי החיים השונים. 

זוהי תכנית בסיסית שתחשוף את הלומדים לכללי היסוד בהבנת הנפש לאור תורת הקבלה והחסידות תוך מתן דגש מיוחד לכלים מקצועיים ויישומיים להדרכה, יעוץ ואימון.

הקורס להכשרת מאמנים של דעת ותבונה הוא קורס יסודי המקנה ידע וכלים להעביר תהליכים של צמיחה והתפתחות במסע של האדם אל עצמו ואל הגשמת שליחותו  וייעודו . חיי האדם מלווים בניסיונות ובמצבי קושי מסוגים שונים שהתמודדות מתוך גישה נכונה תרומם את האדם ותביאו לידי חשיפת כוחותיו הפנימיים והעצמיים.

קורס האימון של דעת ותבונה מקנה לתלמיד ידע וכלים להוביל וללוות תהליכי שינוי מוצלחים ממצב תוהי-בעייתי למצב מתוקן, על ידי זיהוי המחסומים, הגדרת יעדים מתוקנים ומתן כלים למימושם ולהתמודדות בתחומי החיים השונים, בעבודה, בלימודים, במערכת היחסים הזוגית, ההורית,  החברתית ועוד.

בראש התכנית עומד הרב יצחק ערד.

בעלי רקע בתחום הטיפולי, אנשים העוסקים בתחום ההשפעה, החינוך וההדרכה בקהילה. יתקבלו גם בעלי נתונים וכישורים מתאימים להצלחה בתכנית. כל התלמידים יתקבלו לאחר ראיון אישי.

היקף התוכנית: 180 שעות. 30 מפגשים  פרונטליים ולימוד עצמי מתוך ערכות למידה אישיות להאזנה ולקריאה.

• הכרת מבנה הנפש וכוחותיה ע"פ תורת הקבלה והחסידות.

• מתן כלים לפיתוח מודעות עצמית נכונה המביאה להגשמה והשגת יעדים בתחומי החיים השונים.

• בירור תמונות מהעבר המשפיעות על התודעה והטמעת תמונות מתוקנות.

• מתן כלים לזיהוי המשאבים הייחודיים של הפרט ודרכים להעצמתם.

• דרכים להזדהות נכונה עם יעדים ומטרות וכלים למימושם.

• התמודדות עם קונפליקטים ומשברים והפיכתם למנוף לצמיחה והתפתחות.

•הקוד האתי של המאמנים – מהות הקשר והיחס בין מאמן למתאמן (בין המשפיע למושפע).

30 מפגשים של לימוד ותרגול. בנוסף נדרש לימוד עצמי באמצעות ערכות למידה אישיות להאזנה ולקריאה בליווי והדרכה של הצוות המקצועי.

נוכחות רצופה במפגשים, בתרגולים ובהדרכה.

השלמת עבודות ומשימות הנדרשות על ידי צוות התכנית.

הגשת דו"ח על שני תהליכי אימון מלאים שיבוצעו ע"י התלמיד בהדרכת וליווי צוות התכנית.

למסיימים תינתן תעודה מטעם מכון "דעת ותבונה" המעידה על סיום התכנית להכשרת מאמנים. בוגרי הקורס רשאים להירשם בלשכת המאמנים בישראל (בכפוף לדרישות הלשכה).

בהמשך לתכנית הנ"ל יתקיימו קורסי המשך להתמחות והעשרה מקצועית, בנושאים: מאמנים זוגיים, מאמנים להורים ו CBT יהודי, שנועדו להעשיר ולהעמיק את הידע והמיומנות המקצועית של הבוגרים.

לפרטים נוספים והרשמה ולקביעת ראיון אישי – 077-3137800

מפגש 1:
החיים כמסע – מהות תהליך האימון.
מנקודת המוצא אל היעד. ממצרים לארץ ישראל – דרך המסעות במדבר.

מפגש 2:
א. הסוד שבביחד- שתי נפשות אלוקיות מול נפש בהמית אחת.  
ב. מעלת העבודה המשותפת בשלושה ממדים – בחשיבה – בהזדהות – וביישום. דאגה בלב איש ישיחנה.

מפגש 3:
א. היכרות עם מודל האימון – שלושה שלבים עיקריים בתהליך. 
ב. ההבדל בין אימון לייעוץ וההבדל בין אימון לטיפול פסיכולוגי.

מפגש 4:
הכרות עם מבנה הנפש לאור תורת הקבלה והחסידות.  עשר ספירות - על מודע ומודע– הכוח המניע בכתר- עונג ורצון .

מפגש 5:
שלושה קווים עיקריים במבנה הנפש. מה מאפיין  כל קו. מודל יסודי לטיפוסים וסוגי אישיות.

מפגש 6:
א. מאמן ומתאמן – כביטוי של יחסים בין חכמה ובינה – מה נותנת החכמה לבינה – זיכרון – ברור וחידוש.          
ב. מעלת עבודת האדם כאשר הוא נותן את התובנות והתשובות באות מתוך עצמו.

מפגש 7:
דרגות בתודעה- תוהו ותיקון בעולם ובנפש – המהות והמאפיינים.

מפגש 8:
א. תחומי החיים על פי ספר יצירה והקבלתם לספירות.
ב. לראות את עצמנו כמכלול – מפת תחומי החיים ככלי להכרת המתאמן ולראיית החיים ממקום שכלי ומתוקן.

מפגש 9:
א. אמונות תובנות ודעות – הגורמים המפעילים דפוסי חשיבה והתנהגות.
ב. זיהוי וברור דפוסי חשיבה חוסמים.

מפגש 10:
א. שלב הברור – פיתוח מיומנות לברור אמונות, תובנות ודעות שמאחרי המצבים התקועים.
ב. ברור אמונות של תוהו ותיקון העומדות מאחרי היעד המובא לאימון.

מפגש 11: 
תמונות מכוננות – ככלי לברור אמונות. תמונות יוצרות אמונות.

מפגש 12:
א. הכרת הניצוץ באמונות התוהו – זיהוי האנרגיה החיובית במקומות התקועים.
ב. הגדרת יעד מתוקן שמכליל את הניצוץ שהיה טמון בתוהו. סיום תהליך ברור היעד.

מפגש 13:
מיומנות התשאול – שאלת חכם חצי תשובה. שאלות מעצימות ושאלות תוקעות.

מפגש 14:
1. בחינת אפשרויות למימוש היעד, המעלה בריבוי אפשרויות – ובחינתן. הרחבת נקודות מבט.
2. תהליך בחירת הדרך המתאימה למימוש– בחינת האמצעים למימוש היעד בדרך הנבחרת.

מפגש 15:
א. שלב הבחירה וההזדהות – עבודה עם המקום הרגשי שתביא להזדהות עם היעד המבורר.
ב. טכניקות להעמקת ההזדהות – הרחבת התובנה, התבוננות בשייכות של המתאמן ליעד.
ג. ציור היעד – ציור החזון ותפילה להצלחת היעד- כלים נוספים להתעצמות והזדהות עם היעד.

מפגש 16:
יעד וייעוד כללי (חזון) – היחס ביניהם וההשלכות

מפגש 17:
1. אמירות מעצימות של אמונה ואמון – ככלי מקיף להצלחת עבודת האימון.
2. תקשורת ישירה ואפקטיבית, שימוש בשפה שיוצרת השפעה חיובית

מפגש 18:
אמנות ההקשבה והשיקוף - דרגות בהקשבה.

מפגש 19:
א. הזדהות ונבדלות – ביחס של המאמן למתאמן – מעלת מידת הרחמים המתוקנים מול רחמים משפילים ותוקעים– המתח בין ראיית הפוטנציאל הטמון לבין המקום התקוע, הגלוי.
ב. חשיבות מקום המודעות והאיזון של המאמן – כיצד נעשית.

מפגש 20:
שלב קבלת ההחלטה והמחויבות – מה ייתן תוקף להחלטה. חשיבות העבודה המשותפת.

מפגש 21:
המפגש הראשון – כיצד מתחילים – שיחת הבהרה ותאום ציפיות – נקודות לדיון משותף.

מפגש 22:
תהליך המעקב והדיווח בשלב הביצוע. התמודדות עם משברים ואי יכולת ליישם.

מפגש 23:
המפגש האחרון – סגירת מעגל – מה השלב הבא.

מפגש 24:
מתי לא מאמנים – דרכים לאבחון בעיות הדורשות התערבות מקצועית אחרת. סימפטומים ואופני ביטוי.

מפגש 25:
הקוד האתי של המאמנים.

דיון בסוגיות חוזרות ונשנות בתהליכי אימון – הדגמה וניתוח על פי המאפיינים שנלמדו בקורס:

מפגש 26:
א. סוגיית המשמעות.
ב. סוגיית האושר.

מפגש 27:
סוגיית הקשרים במשפחה ובחברה.

מפגש 28:
א. סוגיית ניהול זמן וכסף.
ב. סוגיית – איזון בין תחומי החיים.

מפגש 29:
א. סוגיית הלחץ.
ב. סוגיית הרגשות המטרידים.

מפגש 30:
א. סוגיית המנהיגות והאצלת סמכויות.
ב. המאמן כמנחה וכמנהיג בתהליך האימון - גילוי הכתר והפוטנציאל של המתאמן.